Lei Complementar nº 654, de 18 de fevereiro de 2025

1. participar da elaboração, desenvolvimento e avaliação do projeto pedagógico;

2. assessorar a Direção na elaboração da Proposta Pedagógica, e do Plano de Gestão Escolar, acompanhando sua execução;

3. analisar, sistematicamente, com o corpo docente, a validade dos objetivos visados, a adequação dos conteúdos programáticos, dos componentes curriculares, das estratégias e das técnicas instrumentos de avaliação e de recuperação;

4. estabelecer com o corpo docente, os programas a serem desenvolvidos durante os períodos de estudo de recuperação de alunos com aproveitamento insuficiente;

5. analisar a adequação curricular em conjunto com o corpo docente, face ao desempenho dos alunos;

6. organizar e manter atualizado o acervo de documentos relativos as atividades de coordenação;

7. garantir um espaço sistemático de reflexão sobre a prática nas unidades escolares que coordenam;

8. negociar um projeto de formação comum com a equipe de professores que coordena;

9. organizar junto com o Diretor da unidade escolar os horários das reuniões de estudo e individuais de forma a interferir o menos possível nos trabalhos de sala de aula;

10. analisar junto com os professores a proposta pedagógica da escola e o planejamento de trabalho de cada professor;

11. perceber as necessidades e dificuldades de cada professor que coordena e junto com ele construir projetos pedagógicos e atividades; 

12. refletir junto com cada professor sobre a prática que está sendo desenvolvida, acentuando os aspectos positivos e propondo mudanças para os negativos;

 13. ler e analisar os relatórios de trabalho escritos pelos professores e fazer devolutivas quando necessário;

14. fazer reuniões de estudo com toda a equipe e reuniões individuais com cada professor;

15. trazer para a coordenação pedagógica geral temas a serem discutidos para tomada de decisões;

16. oferecer textos teóricos e materiais pedagógicos que possam auxiliar o trabalho da equipe que coordena;

17. indicar estudos que possa aprimorar a prática dos professores;

18. Sempre que possível e previamente combinado com o(s) professor(es), realizar a observação de aula, registrando informações para a tematização da prática

19. participar das reuniões semanais na Secretaria Municipal de Educação com a assessoria pedagógica nos horários estipulados; 

20. Desempenhar outras atribuições, dentro de sua área de atuação, determinadas pelo superior imediato;

21. Elaborar e Implementar ações pedagógicas voltadas ao reforço escolar;

22. Elaborar e implementar estratégias pedagógicas e inclusivas em parceria com a equipe escolar com base nas diretrizes do Atendimento Educacional Especializado (AEE).

23. O coordenador será responsável por planejar e executar projetos inovadores que integrem tecnologia ao ensino, pesquisando e implementando novas ferramentas digitais e metodologias para aprimorar a aprendizagem. Além disso, deverá promover a adoção dessas tecnologias nas escolas, capacitando docentes e equipes pedagógicas para seu uso eficiente.

24. Avaliar e acompanhar periodicamente  o desempenho dos alunos na sua unidade.

25. Todos os coordenadores devem ter conhecimento abrangente sobre todos os segmentos do ensino municipal, incluindo Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II e Ensino Médio.